日: 2026年6月12日

知識・理解の形成を効率よく進めようとすると、調べさせたり、考えさせて気づかせたりすることより、「教える」という方法を選択しがちですが、それでは「自力で物事を理解したり、何かを解き明かしたりする力」を獲得する機会を生徒から奪ってしまいかねません。下図を見ると、横軸と縦軸の値が等しくなるところに引いた基準線（赤い破線）の上側に位置する、｛指示と説明（＝わかりやすさ）＜学習効果｝の授業、即ち「指示と説明…