当オフィス所在地から臨む富士山|授業評価、教員研修、分掌支援、学校広報などを通じて校是・学校改革の実現をサポートいたします!

SERVICE/事業内容

生徒による
授業評価アンケート
質問項目の設計・見直し、集計結果の分析を通じた改善課題の特定、課題に応じた改善方法のご提案&研修のご提供を行います。 詳細はこちら
教員研修セミナー
(講演&ワークショップ)
教科学習指導スキル向上を目的とした研修(講演)や各種プロジェクトの運営支援を目的とした研修(ワークショップ)を行います。 詳細はこちら
データの解析・加工
プロジェクト支援
模擬試験などデータの整理・解析・加工や取り組みの効果測定、組織を跨ぐプロジェクトの進行支援なども行っています。 詳細はこちら
学校広報
情報編集&PR戦略
学校ホームページを通じた発信や学校説明会での参加者アンケートなど情報を内部に留まらない改善策も支援いたします。 詳細はこちら

NEWS/活動報告

トップページ「NEWS/活動報告」

2025.02.14 ホームルームの年間実施計画 を更新しました。

2025.02.13 指導の成果を確かなものに~新入生を迎えるとき を更新しました。

2025.02.12 新年度に向けた準備工程の進捗確認と計画調整 を更新しました。

2025.02.07 次に進んだときの学習をイメージ を更新しました。

2025.02.06 評価の基準と機会を見直し~指導計画の起案前に を公開しました。

2025.02.05 ジャンル別記事インデックス「学ぶ理由/自立した学習者」を更新しました。

2025.02.04 ジャンル別記事インデックス「難易度の調整、適正な負荷」を更新しました。

2025.02.03 アンケートの結果が予想より低い/高いとき を公開しました。

2025.01.29 ジャンル別記事インデックス「カリキュラム・年間指導計画」を更新しました。

2025.01.28 選択した結果を正解にするのは「これからの行動」 を更新しました。

2025.01.27 教科書内容の理解を「学びのゴール」としない を更新しました。

2025.01.24 学びにおけるインプット(input)とインテイク(intake) を更新しました。

2025.01.23 指導計画の更新は、効果測定の結果を踏まえて を公開しました。

2025.01.22 ジャンル別記事インデックス「理解確認/学びの振り返り」を更新しました。

2025.01.21 効果測定とスクラップ&ビルド(教育資源の最適配分) を更新しました。

2025.01.20 新課程完成年度の大学入学共通テストを終えて を公開しました。

2025.01.16 「学びの拡張」まで考慮したカリキュラムの設計 を更新しました。

2025.01.15 リフレクションシートの記載を参考に観察精度を高める を更新しました。

2025.01.14 理解度の確認~場面と方法 #INDEX を更新しました。

2025.01.10 予想と違う結果がでたときにこそ~実験などの場面で を更新しました。

2025.01.09 学びを深める、問いの立て方とその使い方 を更新しました。

2025.01.08 次期学習指導要領に向けて~教育へのAI利活用 を公開しました。

2024.12.25 教材としての好適性~「問い」の性能評価 を公開しました。

2024.12.24 目指すものを正しく共有~協働に向けた土壌づくり を公開しました。

2024.12.23 主体的に学ぶ姿勢は、アメやムチでは作れない を公開しました。

2024.12.18 学ぶことへの自分の理由と負荷への耐性 を更新しました。

2024.12.17 活動性が苦手意識を抑制する機能とその限界 を更新しました。

2024.12.10 対話的な学びにおける”第4の相手” を公開しました。

2024.12.09 探究型学習(課題研究等)の成果をどう測るか を更新しました。

2024.12.04 答えを仕上げる中で学びは深まる を更新しました。

2024.12.03 確認した結果に基づいてきちんと学びを仕上げさせる を更新しました。

Pick UP!

2024.10.07 学びの場での「問いの活かし方」 を公開しました。

2024.09.24 改めて考えてみる「問いを立てる」ということ を公開しました。

2024.08.27 学びの個別化と授業者に課される役割の変化 を公開しました。

2024.06.26 学力層に応じた「指導の力点」 を公開しました。

2024.05.07 指導と評価の一体化~実現のための発想転換 の公開を開始しました。

2023.09.05 優れた実践にも手札は様々、組み合わせて更なる進化 を公開しました。

2023.05.29 基礎力不足の生徒にどう学ばせるか を公開しました。