日: 2026年10月29日

教室内での問答や討論などで実現される「対話的な学び」は、生徒が互いの知識や経験、発想や気づきを交換することで学びをより深いものにするのに加え、一人では解決できない課題に取り組むときに「集団知」をどう生かしていくかを学ぶのにも欠かせないものです。しかしながら、対話が盛り上がったかどうかと、一人ひとりの内に学びの成果が蓄積され、深く確かな学びになっているかどうかは別の問題。集団としての調和が生まれ、学…