課題（教材）のシェアから始める組織的授業改善
より良い授業の実現を図るには、習ったことを使ってみる機会（＝獲得した知識や理解に生きて働く場を与える問いや課題）をしっかり用意する必要があり、それを軸に学習活動（調べる、考える、話し合う、まとめる）を配列することで授業をデザインしていくことになります。本時／単元の学びを俯瞰し得る問い（ターゲット設問）や課題は、学習目標の理解や学びの仕上げにも不可欠です。出題研究で集めた良問や、先生方ご自身が作り上…
日: 2026年9月7日
当オフィスは、各地の学校で授業力向上や教育改善・学校改革のお手伝いをしています。