目標の示し方、導入の工夫
1 学習目標をきちんと伝える（目標提示が苦手意識を抑制、学習目標が伝わらない？（前編、後編）、チェックリストを用いた目標提示と達成検証） 解くべき課題を使って目標を理解させる［授業のデザイン］（単元ごとに設定するターゲット設問、活動性と学びの成果を繋ぐ鍵～課題を通じた目標理解） 3 導入フェイズの目的と方法［工夫］（クイズで導入、教科書への落とし込みで仕上げ、学びの躓きをＡＩで予想、理解形成につなぐ問いを作る） 4 科目の導入、学びの方向付け（学ぶことへの自分の理由を持たせる～新単元等の導入指導、生徒の学力観を更新する、振り返りフェイズの問い）