新年度となりました。お陰様で当オフィスも、マイペースながらも充実した日々の中、あしかけ８年度目を無事に迎えることができました。
ひとえに、皆様のご厚情の賜物と、衷心より御礼を申し上げます。
これからも引き続き、「現場で頑張る先生方を応援します」という開業以来のミッションを実現すべく、できる限りを尽くして参る所存です。
ご指導を賜る機会も今後ますます多くなるかと存じますが、何卒宜しくお願いいたします。
新年度を迎えて、大型連休までの４週間は特にご多忙を極める時期かと拝察いたします。くれぐれも御身大切にお過ごし下さいますよう。
年度替わりの区切りにと、記事ごとのアクセス数を調べてみたところ、トップ１０は以下のようになりました。当ブログをご覧いただいている先生方の関心の所在をしっかり見据え、今後も勉強を重ねて参ります。
- 学びにおけるインプット(input）とインテイク(intake）
- 宿題をやってこない生徒への対応
- 学力の三要素とは～もう一度考えてみました
- クラス内で生じた学力・学欲差への対処法
- 学びに向かう力／主体的な学習姿勢をどう評価するか
- 探究活動の課題～調べ学習との境界と進路への接点
- 理解度の確認～場面と方法
- 学習目標は解くべき課題で示す
- 総合的な探究の時間
- 書くことと振り返りが学力を伸ばす
教育実践研究オフィスＦ 代表 鍋島史一