言語化を通じて育む「振り返りのための相対化スキル」
学習における「振り返り」は、学びへの目的意識（主体的な取り組み）を引き出し、学習者としての自立に向かわせる上で欠かせないもの。しかしながら、振り返りという行為そのものが、メタ認知・適応的学習力（２１世紀型能力における「思考力」の構成要素のひとつ）を用いる高度な知的活動であるため、何の準備指導もなしにやらせたところで、すべての生徒がきちんと／的確に行えるわけではありません。 的確な振り返りができるよ…
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