活動を配列するときに考えるべきこと（その２）
チェックポイントを意識した練習や作業 授業中に配列する活動は、くれぐれも自己目的化させないようにしたいもの。漫然と活動したところで成果は大きくならず、目的を達成できたとの実感を得なければ次へのモチベーションも生まれません。活動の一つひとつに目的意識を持ち込ませるというのは、「できるようになること／気を付けるべきこと（チェックポイント）」をあらかじめ生徒にしっかりと認識させることにほかなりません。チ…
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