ひとつの教材を扱う中で４技能を養う（その２）
前稿に引き続いて、これまで以上に重視される「思考力・判断力・表現力」の育成と、「４技能の向上」という２つのミッションを同時に達成し、さらには「自学を可能にする学習方策の獲得」も目指した授業を、限られた指導機会／時間の中でどう実現すべきか考えてみます。教材をいたずらに増やすのではなく、精選した教材で（可能な限り教科書から離れずに）多角的な活動を通して学びを深めるのが戦略の中心になりますが、他教科／探…
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