学びの個別最適化／複線化、拡張（まとめページ）
学びの個別化、複線的ハードル、学びの拡張といった考え方に通底するのは、教室を学びのコミュニティとして十分に機能させることと、個々の生徒の特性やニーズに応じた学びを実現することの両立です。教室には、学力差や希望進路の違いが必ず存在しますが、それらに対応する術を「個別指導」に頼ると、集団で学んでこそ得られる効用（対話的な学び、協働性や多様性の涵養など）を失わせることになります。クラス全体で共有する「必…
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