コロナ禍で欠けてしまった指導の補完、次への前提確保
新型コロナに翻弄されて２年が経ちますが、その間に学校行事や体験学習、進路関連行事などは様々な制約を受け、縮小・中止されたり、代替策が取られたりしたかと思います。その影響は当然のことながら生徒の成長やコミュニティの形成にも及んでいるはずです。学校評価アンケートや授業評価アンケートなどのデータには、進路意識の形成の遅れ（指導計画の遅延）や、生徒が協働で課題解決に取り組む方法と楽しさを学びきれていない様…
日: 2022年1月28日
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