学びを軸にＩＣＴ活用を考える#INDEX
ＩＣＴの導入が進む中、利用法にも各地で様々な工夫が重ねられ、新しい学ばせ方の可能性が次々と拓かれています。コロナ禍でのオンライン授業を機に、教室での対面授業でのＩＣＴの活用に大きく弾みがついたとのお話は方々でお聞きします。ＩＣＴに限ったことではありませんが、すべての教具は「学習活動を膨らませる／充実させるため」に用いるもの。ＩＣＴの導入は、これまで余計なところに使っていたエネルギーを節約する「効率…
月: 2021年8月
学びを軸にＩＣＴ活用を考える＃３ 「対話」の場面
ＩＣＴを活用すべきシーンには、前々稿の「伝達」、前稿の「調査」に加えて「対話の場面」があります。「対話的な学び」に期待されるところの大きさは、ここで改めて申し上げるまでもありませんが、生徒が互いに顔を突き合わせて行うものだけが対話ではありません。対面以外の環境で実現する対話的な学びだってあり得ます。他の生徒が作り上げた「答え」を見て得た気づきをもとに、改めて自分の答えを作り直してみることもまた、間…
学びを軸にＩＣＴ活用を考える＃２ 「調査」の場面
前稿では、ＩＣＴの活用シーンのうち「伝達」を目的とする場面について考えるところをまとめました。本日は、必要な情報を（信ぴょう性を確かめながら）集める「調査」のフェイズについて考えます。学びを進めながら、情報を集め、知に編む作業はＩＣＴを活用することで拡張が容易。もっと言えば、ＩＣＴなしには出来ることが限定されてしまいます。日々拡大するインターネットという「超巨大図書館」を上手に／正しく活用させて情…
学びを軸にＩＣＴ活用を考える＃１ 「伝達」の場面
ＩＣＴを活用する場は様々ですが、その一つは、生徒の学習活動に必要な道具・材料（知識など）を効率よく「伝達」しようとする場面です。これ以外にも「調査」や「対話」の場面もありますが、これらについては次稿以降で順に触れていきます。どのクラスに対しても確実に提示し、獲得させなければならないことを予めスライドにまとめておくだけで、先生が教室で板書する時間と手間が省けます。浮いた時間は生徒の学習活動に割り当て…
講演会やセミナーを主催される方々のご苦労を改めて
この夏もまた、あちらこちらのセミナーや講演会などに参加させていただき、大いに勉強させていただきました。刺激的なお話を方々でお聞きすることができ、これからやるべきことがまた少し見えてきた気がいたします。こんなところで何ですが、改めて心より御礼を申し上げます。 オンラインでの開催が多く、運営の皆様には例年とは違ったご苦労も多かったと思いますし、講演された先生方にも参加者の反応が読めない中で、不特定多数…
手を使って書き写すことの大切さ
タブレットＰＣが導入されている教室もどんどん増えています。黒板に書かれたものを生徒がノートに書き写す光景が、教室で見られなくなる時代も遠からずやってくるかもしれません。そんな時代に逆行することを申し上げるようで恐縮ですが、手を使って書き写すことの大切さを、もう一度改めて知るべきではないかと考えています。 2016/03/14 公開の記事をアップデートしました。 ❏ 映示して見せたものも、ちゃんと観…