日: 2016年4月15日

思考を評価するには、課題解決行動そのものを観察することが必要です。「考えるための問い」を示したら、まずは生徒に解かせてみて、その過程でどんな思考がおこなわれているか／どこで躓いているか（どのような思考ができていないのか）を注意深く観察してみましょう。 ❏ 問いには２つのタイプ～特性を見極めて 問い（設問・課題）と一括りにされるものの中には、外から見える解決行動で２つのタイプに分けることができます。…