日: 2025年5月22日

課題の仕上げは個人のタスクに（後編）

授業内の様々な活動を通じて、課題解決に必要な材料（知識・理解、発想等）を揃えたら、学びの仕上げは「生徒が個々に取り組むタスク」に戻して完遂させるべきというのが、前編でお伝えしたことの主旨です。調べ、考え、話し合って押し広げた学びは、生徒一人ひとりが課題に立ち戻り、答えなどの形に仕上げ、その成果と過程を振り返る中で、深く確かなものになる（成果を固定できる）ということです。アウトプットを通じてインプッ…

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