2025.04.04 自らの工夫で得た成功体験は、学びの楽しさに を公開しました。
2025.04.03 教科の枠を超えて「学び」を語るために を公開しました。
2025.04.02 ジャンル別記事インデックス「カリキュラム・年間指導計画」 を更新しました。
2025.04.01 新学期を新たな気持ちで（ご挨拶） を公開しました。
2025.03.31 ジャンル別記事インデックス「板書の技術、教具の使い方」と 公式ブログ総目次 を更新しました。
2025.03.27 ジャンル別記事インデックス「進路希望の具体化と実現へ」「評価、効果測定・成果検証」を更新しました。
2025.03.26 ジャンル別記事インデックス「学校評価、学校広報」「学級経営、生徒意識の把握」を更新しました。
2025.03.25 記事まとめ（大学編～より良い学びの実現へ） を公開しました。
2025.03.24 大人数授業での質問対応の工夫［大学編］ を公開しました。
2025.03.21 教育のデジタル化～しっかり考え、正しくかじ取り を公開しました。
2025.03.19 成果より、プロセスに焦点を～探究活動の評価 を公開しました。
2025.03.18 ジャンル別記事インデックス「探究活動、課題研究」を更新しました。
2025.03.18 探究活動や課題研究と成果発表会（まとめと追記） を更新しました。
2025.03.17 指導場面でのＡＩの利活用（記事まとめ） を公開しました。
2025.03.14 探究活動の目的から考えるテーマ選び を更新しました。
2025.03.13 探究活動の改善を図る「評価と振り返り」 を公開しました。
2025.03.12 探究活動と進路指導でポートフォリオに残すログ を更新しました。
2025.03.11 探究のプロセスを経た「問いの深化」 を公開しました。
2025.03.10 授業評価の結果をより良い学びに活かす～大学編 を公開しました。
2025.03.07 ジャンル別記事インデックス「進路意識形成を支える指導」を更新しました。
2025.03.06 モチベーション理論を授業にどう活かす？ を公開しました。
2025.03.05 教科学習指導の土台はホームルーム経営 を更新しました。
2025.03.04 アンケートの結果に照らしながら、指導の改善を図る を更新しました。
2025.03.03 メッセージは意図通りに伝わっているか を更新しました。
2025.02.28 ＡＩで深める自己理解～志望理由書作成での活用例 を公開しました。
2025.02.27 教育手法開発・指導法改善に向けた計画作りは万全？ を更新しました。
2025.02.25 進路指導で育む“選択の力” の更新を開始しました。2/26更新完了
2025.02.19 準備が整わないうちに選択を迫っていないか を更新しました。
2025.02.18 大きな分岐に臨ませるまでに行うべき指導 を更新しました。
2025.02.17 先に控える選択の機会をいつ認識させるか を更新しました。
2025.02.14 ホームルームの年間実施計画 を更新しました。
2025.02.13 指導の成果を確かなものに～新入生を迎えるとき を更新しました。
2025.02.12 新年度に向けた準備工程の進捗確認と計画調整 を更新しました。
2025.02.07 次に進んだときの学習をイメージ を更新しました。
2025.02.06 評価の基準と機会を見直し～指導計画の起案前に を公開しました。
2025.02.03 アンケートの結果が予想より低い／高いとき を公開しました。
2025.01.28 選択した結果を正解にするのは「これからの行動」 を更新しました。
2025.01.27 教科書内容の理解を「学びのゴール」としない を更新しました。
2025.01.24 学びにおけるインプット(input）とインテイク(intake） を更新しました。
2025.01.23 指導計画の更新は、効果測定の結果を踏まえて を公開しました。
2025.01.21 効果測定とスクラップ＆ビルド（教育資源の最適配分） を更新しました。
2025.01.16 「学びの拡張」まで考慮したカリキュラムの設計 を更新しました。
2025.01.15 リフレクションシートの記載を参考に観察精度を高める を更新しました。
2025.01.10 予想と違う結果がでたときにこそ～実験などの場面で を更新しました。
2025.01.08 次期学習指導要領に向けて～教育へのＡＩ利活用 を公開しました。
Pick UP!
2024.12.25 教材としての好適性～「問い」の性能評価 を公開しました。
2024.12.10 対話的な学びにおける”第４の相手” を公開しました。
2024.10.07 学びの場での「問いの活かし方」 を公開しました。
2024.08.27 学びの個別化と授業者に課される役割の変化 を公開しました。
2024.06.26 学力層に応じた「指導の力点」 を公開しました。
2024.05.07 指導と評価の一体化～実現のための発想転換 の公開を開始しました。
