2025.12.19 当オフィスでは１２月２７日（土）より１月４日（日）の間、年末年始の営業をお休みいたします。
2025.12.18 心地よさ［調和］が生まれる原理を学ぶ を公開しました。
2025.12.16 ジャンル別記事インデックス「活動の配列／授業デザイン」を更新しました。
2025.12.15 十分な準備をさせることで「適正な負荷」を実現 を公開しました。
2025.12.12 限られた授業時間を有効に使う（追記） を更新しました。
2025.12.11 限られた授業時間を有効に使う を更新しました。
2025.12.09 確かな学力を獲得させるための「学習活動の適切な配列」 を更新しました。
2025.12.08 主体性の意味を正しく捉える を公開しました。
2025.12.05 新しい学力観の下での授業デザイン（記事まとめ） を更新しました。
2025.12.01 学びの初期値を計測～授業デザインと効果測定のために を開始しました。12/2 公開完了!
2025.11.26 質問に答えて不明を解消してあげる前にやるべきこと を更新しました。
2025.11.25 授業改善の方向性は合っているか？（チェックリスト） を公開しました。
2025.11.21 教材づくりは、学習活動の配列を想定して を公開しました。
2025.11.20 質問や相談が上手にできない生徒 を更新しました。
2025.11.14 進路を選択する中での「自分を知る」をどう考えるか を更新しました。
2025.11.13 志望理由を言葉にしてみる～ゼロ学期の始まりに を更新しました。
2025.11.12 履修科目選択と進路希望調査（志望理由の確認） を更新しました。
2025.11.11 新しい学力観にそった授業と家庭学習の再設計 を更新しました。
2025.11.10 〇〇的な（教科固有の）考え方・見方を養う第一歩 を更新しました。
2025.11.06 ＡＩの時代だからこそ「問いを立てる力」 を更新しました。
2025.11.05 次期学習指導要領［2030］に向けて（記事まとめ） を公開しました。
2025.11.04 考え尽くした結果を伝えることはコミュニティへの貢献 を更新しました。
2025.10.28 学びの個別最適化の問題点と教室での対応 を公開しました。
2025.10.21 学ばせたことは、きちんと教科書に落とし込む を更新しました。
2025.10.15 各教科で実践する「探究的な学び」 を公開しました。
2025.10.09 このデータをどう読むか～教育のデジタル化 を公開しました。
2025.09.22 次期学習指導要領にむけた論点整理を読んで を公開しました。
2025.09.09 生徒が問いを立てる授業（導入から仕上げまで） を公開しました。
2025.09.08 教科書をコスパよく使う～適切な問いの付与 を公開しました。
2025.09.02 事前フォームで進路面談への準備を整えさせる を公開しました。
Pick UP!
2025.08.26 思考や判断の力の要求水準で難易度の調整（実技） を公開しました。
2025.07.22 問いを立てる力～より良い社会を作るために を公開しました。
2025.07.16 優良実践の共有をシンプルなグループワークで を公開しました。
2025.07.08 振り返りはプロセスを分解して～失敗から正しく学ぶ を公開しました。
2025.05.29 予復習に課すタスクで”教室の学び”を最適化 を公開しました。
2025.05.12 指導場面でのＡＩの利活用（記事まとめ） を更新しました。
